1：（问）三味培训部开设了哪些课程？分别面向哪些学生群体？ 三味开设的课程有：儿童诗与童话、写作与文学、数学思维（奥数）、《史记》讲堂、“文奥1+”特训。儿童诗与童话主要面向小学一二年级学生，写作与文学面向三至六年级学生，数学思维面向一至六年级学生。《史记》讲堂须三年级以上方可报名。“文奥1+”特训是为高年级同学而设的公益课程，旨在为考入各级重点中学，储备奥数与文学方面更广深的知识。 2：（问）三味的写作.文学课程获得了外界的好评，能详细地介绍一下吗？ 写作.文学课程是三味的品牌课程，除配备省内外一流的师资外，以下五点可谓王牌保证： 一为授课理念以人为本。三味主张教“活”的作文，培养生动的人。 二为授课方式以生为本。三味主张自由、童趣、创想、审美，课堂在秉持理性思辨的基础上，推崇自由与游戏精神。 三为授课厚度以史为镜。三味以阅读文学经典为开发点，培养学生听、说、读、写和逻辑想象能力，写作不仅仅是写作，阅读也不仅仅是阅读，更是一种精神成长和对生活的热爱。 四为阅读与积累同步。以古典文学阅读为主，辐射近当代名家名篇阅读，同时注重诗词积累，古文阅读，注重语感培养，促进文学素养的形成。 五为阅读与写作同步。立足学生认知特点和学习规律，系统规划培训课程，立足“写真话，做真人”的核心理念，力求给学生传授各类文章的写作方法和基本的写作技巧，呈现与小学语文课内习作完全不同的训练体系，目标精准，扎实有效。 为促进文学积淀，三味还将每年的四月份定为“亲近古典文学”活动月，开展系列活动。前不久，首届亲近古典文学之“诗词达人”评选活动落下帷幕。活动面向四五年级学生，分初赛、初赛复活赛、复赛、决赛、总决赛，每场比赛采用不同的比赛形式，历时一个多月。我想，这样的经历是令孩子们刻骨铭心的，文学的种子也会浸润入他的生命的。 3：（问）三味的奥数课程用的是什么教材？是怎样的训练体系？ 三味教育的奥数课程采用自编教材，是在参考高斯数学、奥数教程等众多教材的基础上，整合补充而成。这中间凝聚了老师们的很多心血。三味的奥数课程采用搭梯子教学法，层层铺垫，步步拆分，帮孩子去搭梯子，真正带领孩子循序渐进地建立“思维爬梯子”的感觉，能力稳步提升，让学生不仅能听得懂，更重要的是遇到难题时也能主动思考，积极解决。 三味奥数的知识体系分为七大模块，计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，七大模块共包含258个知识点；纵向则在充分遵循学生认知能力和认知结构的发展规律，将七大专题分配到1、2、3、4、5、6六个年级中，循序渐进，不断深入，学生经过系统训练，不仅可以形成完整的知识结构，积累解决问题的经验，掌握解题的方法，更重要的是在学习的过程中不断提高孩子的逻辑推理、归纳分析、空间想象、数字敏感度、统筹决策等等思维能力，提升学习力。 4：（问）在应试教育重于素质教育的今天，三味在一二年级中开展童诗教育，用意何在？ 何为童诗教育？ 童诗教育是施加于儿童心灵的教育， 是儿童的心灵与大千世界的对话： 是孩子与自然的对话， 是孩子与生活的对话， 是孩子与教育者的对话， 是孩子与梦想世界的对话。 是使孩子们懂得热爱的教育。 这种教育处处都洋溢着生命的活力，时时都在滋养着儿童精神世界，使他们获得全面的发展。 孩子们写诗，是用饱满的热情，去发现生活中的美好和趣味，借助丰富的想象，个性的语言表达自己对生活和自然的喜爱之情。在此过程中，可以培养观察能力，丰富想象力，发展思维能力和感受表达的乐趣。 可以说，读童诗是这一阶段孩子最适合学习的文学样式；写童诗，是最适合这一阶段孩子的写作方式。 5：（问）我的孩子在学校语、数成绩不理想，如果来上三味的课，语数成绩会不会提高得很快？ 这也是三味特别需要声明的一点，我们开的课不是专门的考试培训班，如果您来三味，就是为了看到短期内孩子在学校考试时的分数，我们诚恳地建议您可以选择一些补课类的培训班，根据学校的教学进度，重复机械的训练。但您要知道，从长远看，重复机械的训练对培养学生的学习能力并无益处。 三味的课程定位是基于课堂，高于课堂。我相信只有“适合的才是最好的，唯有坚持才见成效。”所以，选择很重要，付出也很重要。孩子的学习不是说送到培训学校，送到某个老师手上就可以了事，因为孩子的成长需要家长共同的参与。选择对了，努力了，收获自然到来。就像我们今年的六年级学生参加金外、永外的考试，取得了很不错的成绩，这就是大家共同努力的结果。 我们希望把名额留给那些赞同三味的教育教学理念的，能持之以恒的家长和孩子，陪他们一起走这人生重要的一程。 6：（问）能不能介绍一下三味的师资？ 三味所有课程任教老师均为名校名师。培训部现有全国少年奥数金牌教练1名，省教坛新秀2名，省教改之星金奖获得者1名，浙派名师2名，金华市名师2名，金华市教坛新秀2名。所有老师在金华地区乃至全省的教育界都有较大的影响力。